あれ？ワテ、運動音痴の記事はここにしか書いてないよ？

というわけで、約半年で見いだした、ワテが運動が不得意だった要因を改めて書き出してみる。

• 身体発育的要因
  • 身体の柔軟性が異様に低い
    • そのため同級生たちが当たり前にできる動きが不可能
• 認知発達的要因
  • 発達障害により認知スキルの偏りがある
    • 動きの構造を言語によって理解しないと動けない
    • 他人の動きのどこに注目すればいいのか自分で見いだせない
    • 観察にしても自分が動くにしても言語的理解が必要
• 学習環境的要因
  • 当時の体育の授業は「同級生の8割が当たり前にできる動き」を前提に組まれている
    • よって、それができない児童への指導は放置せざるを得ない
  • 体育教師のほとんどは、様々な動きを身体感覚だけで身につけて来た
    • よって、身体感覚が低い児童に対して言葉による説明ができない
      • これからどんな動きをするべきか
        • それは身体のどの部分に気をつけて動かすべきか
      • その動きによって何が起こるか
    • よって、罵声を浴びまくることになり、体育の授業に恐怖感を抱くようになる
  • かくして、授業についていけない
    • 不得意スパイラル

ま、とりあえずこんな感じで。気づいたらまた追記するかも。